APRENDIZAGEM DA PRONÚNCIA DE LÍNGUA INGLESA POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: ORALIDADE E ARTICULAÇÃO DO –ED DO SIMPLE PAST

Nasalance values for syllables produced by Brazilian Portuguese speakers Valores de nasalância para sílabas produzidas por falantes do Português Brasileiro

Accepted: August 23, 2015 Study carried out at School of Philosophy and Sciences, Universidade Estadual Paulista – UNESP Marília (SP), Brazil. 1 Universidade Estadual Paulista – UNESP Marília (SP), Brazil. 2 Universidade de São Paulo – USP Bauru (SP), Brazil. 3 Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais Bauru (SP), Brazil. Financial support: São Paulo Research Foundation (Fundação de A...

Análise da Rede de Coautoria do Simpósio Brasileiro de Bancos de Dados

Este artigo apresenta uma análise da rede de coautoria do Simpósio Brasileiro de Banco de Dados (SBBD) que em 2010 completou 25 anos de existência, consolidando-se como o maior e mais importante evento da América Latina para apresentação e discussão de resultados de pesquisa relacionados à área de bancos de dados. Para isso, coletamos dados bibliográ cos de todas as suas 25 edições e apresentam...

Análise da Inteligibilidade de textos via ferramentas de Processamento de Língua Natural: adaptando as métricas do Coh-Metrix para o Português

Este artigo apresenta o projeto de adaptação de métricas da ferramenta Coh-Metrix para o português do Brasil (Coh-Metrix-Port). Descreve as ferramentas de processamento de língua natural para o português que foram utilizadas, juntamente com as decisões tomadas para a criação da CohMetrix-Port. O artigo traz duas aplicações da ferramenta Coh-Metrix-Port: (i) a avaliação de textos jornalísticos e...

Extração de relações do domínio de organizações para o português

Dimensões teórico-metodológicas do cálculo diferencial e integral: perspectivas histórica e de ensino e aprendizagem

Resumo O artigo descreve um Cenário de Investigação criado por algumas dimensões teóricometodológicas, as quais apresentam, em duas perspectivas inter-relacionadas, as influências, limites e potencialidades do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no Cálculo Diferencial e Integral: em uma perspectiva histórica, e em uma perspectiva de ensino e de aprendizagem. O objetivo deste trabalh...